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范文先生網 >> 全站文章索引 >> 第4頁:
  • 小學語文拼音教學工作論文
  • 淺談語音在小學教學中的重要性
  • 淺談設問要蘊含創新思想
  • 論寫作文與寫文章
  • 課外閱讀與作文提高的關系
  • 論小學語文教學中的審美教育
  • 將新聞寫作引入初中作文教學的嘗試
  • 小語目標教學課堂模式操作特點
  • 小學古詩教學新談
  • 小語學法的特性與指導要求
  • 小學語文教學中的誤區淺析
  • 小學語文教學與素質教育論文
  • 小學語文詞語教學方法略說
  • 小學語文“愉快教學”方法探微
  • 漢語拼音教學的現狀及教學策略
  • 趣字當頭 樂中求知
  • 深研方法 趣學拼音
  • 新課程一年級拼音教學的新點子
  • 學好拼音認字多
  • 小學閱讀教學學法有效途徑新探
  • 讓拼音教學活起來
  • 小學教師拼音教學心得
  • 一年級拼音教學工作論文
  • 不要給閱讀教學添亂
  • 這樣考“閱讀”好
  • 個性化閱讀教學三步曲
  • 讓學生“飛”起來
  • 語文課要上出“語文”味
  • 一年級寫字教學的幾點想法
  • “詞串識字”教法舉要
  • 淺談農村小學作文教學
  • 古詩教學“三步趣”
  • 讀書的思考
  • 談課改中的幾點膚淺認識
  • 談語文課堂效率
  • 《沂水春風》教學內容探討
  • 從《岳陽樓記》的開篇嘗試“新語文”教學
  • 語文課把提問的權力交給學生
  • 論實現高中語文“高級”內容的方法
  • 淺論初中語文課堂審美教育的藝術手段
  • 創設文本高境界,提升語文新素養
  • 動態生成——讓課堂輕盈靈動
  • 淺談六、七年級語文教學的銜接
  • 讓評價的功用在作文教學中綻放光彩
  • 讓新課程語文作業成為學生生命快樂成長的沃土
  • 探究讀寫互助式教學模式 尋找閱讀、寫作教學新思路
  • 挖掘隱性資源 豐富語文課堂
  • 語文教師課堂評價語言的問題透視
  • 閱讀教學與媒介資源運用的原則
  • 自主學習 語文課堂中的一抹亮色
  • 激勵閱讀表達,促進認知成長
  • 淺議追求課堂教學的有效性
  • 新語文教學概論
  • 例談說明文教學內容的選擇與確定
  • 細節探究——提高語文課堂效率的妙手
  • 激勵學生自能作文的幾種方式
  • 語文教學中的嚴格正字問題
  • 淺談如何改進中學語文教學
  • 關于作文教學的三點思考
  • 多讀會讀善讀
  • 中學生的語文能力結構及其培養
  • 加強語言文字訓練,培養兒童思維能力
  • 調動學生學習語文積極性的嘗試
  • 作文命題引發與學生寫作心理
  • 作文教學改革芻議
  • 語文素質教育淺論
  • 營造課堂文化  培養傾聽習慣
  • 談“悲劇”作品與情感美教育
  • 淺析課文教學與學生的書面表達能力的培養
  • 關于作文教學及其模式化問題的討論
  • 單元教學新探
  • 初中作文教學方法試探
  • 淺談小學語文閱讀教學實踐化研究
  • 淺談對高中語文新課改的感悟
  • 談談語文教學的“鮮活”魅力
  • 快速審題和立意
  • 記敘文寫作技巧
  • 議論文觀點與材料結合的方法
  • 議論文寫作常見問題及對策教育研究
  • 淺談新課程改革中如何引導學生確立議論文的觀點
  • 如何讓我們的練習更有效?
  • 對語文作業評語形式的探索
  • 如何消除“作文恐懼心理”
  • 巧下作文評語,激發習作興趣
  • 提高小學生作文水平的幾個環節
  • 小學高段作文批改技巧探析
  • 作文構思技巧
  • 小學高年級學生語文學習習慣的培養
  • 關于如何有效布置語文家庭作業的思考
  • 激發學生的上課激情和信心
  • 淺談識字教學
  • 拼音教學的幾點個人體會
  • 怎樣提高語言表達能力
  • 淺議小學低年級語文識字教學
  • 如何打造高效課堂
  • 素質教育下的語文課堂教學
  • 讓學生在讀中感悟
  • 論學生自批作文的可行性與必要性及自批模式
  • 語文課堂教學中的問題設計技能
  • 淺談在語文教學中實現人文性和工具性的統一
  • 新課改體驗
  • 讓孩子們的詩情破繭而出
  • 找一片屬于孩子的晴空
  • 農村小學課堂教學中小組學習初探
  • 抓好小學低段的作文教學
  • 讓我來做主
  • 激活和導引:語文教學培養創造性思維能力的教師角色作用
  • 語文教學藝術的核心:情感性、創造性
  • 淺談如何上好一節小學語文課
  • 怎樣上好一堂語文課
  • 淺談怎樣營造輕松的語文課堂氛圍
  • 淺談小學生朗讀能力的培養
  • 淺談小組教學
  • 優化反饋形式 提高語文教學實效
  • 提高小學語文教學成績的有效途徑
  • 小學語文教學的趨勢:以閱讀為中心
  • 淺談語文課堂“趣味教學”
  • 學生應當怎樣學語文
  • 發揮學生在評價中主體作用的研究
  • 語文應當怎樣教
  • 語文教師應該教會學生什么
  • 如何提高小學語文課堂識字教學
  • 淺談怎樣讓學生有主動識字的愿望
  • 探究信息技術課堂教學模式
  • 如何培養小學生的寫作興趣
  • 用愛做翅膀助學生飛翔
  • 讀書百遍,其意自現
  • 探索適合學生的語文教學,構建課程文化
  • 新課標下如何使孩子會閱讀、愛閱讀
  • 激勵性評價使語文課堂煥發生命活力
  • 閱讀,為寫作插上翅膀
  • 課堂十分鐘寫字練習的有效性問題探討
  • 在作文批改中發揮學生的自主能動性
  • 品詞,透視文本的金鑰匙
  • 比較閱讀,構建語文大廈的脊梁
  • 對寫景課文有效教學策略的探究
  • 讓體驗在語文課堂中輕舞飛揚
  • 簡筆畫與古詩教學
  • 從“趣”入手有效的開展語文綜合性學習
  • 怎樣備好一節語文課
  • 小學生寫字習慣的培養
  • 小學語文教學的實效性
  • 觸動孩子的心靈——淺談小學低段教育教學
  • 新課程理念下培養學生提問能力的探討
  • 有效課堂討論的三個維度——學生學習素養培養


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