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淺談如何在小學語文教學中滲透生命教育
結合學科人文特點，適時滲透生命教育
淺談在閱讀教學中如何滲透生命教育
讓想象的翅膀自由飛翔——談語文課想象式教學
讓生命之舟在語文課堂中揚帆遠航
如何提高語文課堂教學有效性
不可忽視小學語文教材中的逆境教育思想
加強小練筆訓練，提高學生寫作能力
淺談小學口語交際教學
教語文其實很簡單
信息技術與小學語文教學有效整合的探究
以點帶面集智備課模式的研究課題研究方案
圍繞課眼，創新小學語文教學
發揮小班化優勢讓識字與快樂相隨
我的語文課堂教學“三寶”
理工院校對外漢語教學模式初探
如何用興趣提高學生在口語交際課中的能力
淺論課堂提問技巧
讓語文作業成為學生成長的沃土
淺談如何貼近生活進行文本的拓展
多媒體技術在語文教學中的運用
突出兩個結合提高學生的語文能力
語文教學論文：情感課堂
淺談古詩和美育
培優更應轉差——談差生轉換
“讀”出一片新天地——從《桂花雨》一課的閱讀教學說起
淺析農村留守兒童的教育問題
淺析新課標下的小學語文教育教學
巧妙運用多媒體，激發學生求知欲
“整體--部分--整體”教學談
小學低年級寫話教學的初探
激發閱讀興趣，提高閱讀能力
小學語文教學論文：怎樣提高學生的閱讀能力
苦心耕耘育桃李，全部身心在教育
大班幼兒同伴交往能力的培養
挖掘多種渠道，讓學生享受語文
小學語文教學論文：淺談識字教學
優差生同桌合作對提高語文成績有幫助
小學語文教學論文：讓學生學會學習
如何在語文教學中運用多維教學法
讓語文課堂充滿“三味”
小學語文教學論文：將“體驗”進行到底
漫談小學語文作業的布置安排
如何提高小學語文課堂教學實效性
在一篇課文的教學中實現“先學后導”的策略
語文課程的核心價值
小學漢語拼音教學十字法
小學語文學習方式的探討與實踐
小學語文教學論文：尋求興趣的內在聯系
寫作教學：創造教育的練兵場
淺談語文學習興趣的培養
邊緣學科心理健康教育之于語文學科的意義
淺談小學低年級口語交際能力培養
淺析“口語交際”的教學策略
如何教出語文味
以學生個體發展為本 用好課堂教學評價語言
讓童心在廣闊的藍天上自由飛翔──淺談閱讀教學中創新思維的培養
小學語文高效課堂之體會
小學語文閱讀課教學有效性評價初探
小學語文教師如何正確把握教材
低年級趣味寫話法
如何提高農村小學低年級識字效率
語文課如何實“雙核課堂”里“精當點講”
淺談小學語文閱讀教學
如何提高語文教學質量
淺談小學語文的有效教學策略
芻議“移情”策略在朗讀教學中的合理運用
多媒體讓精彩的語文課堂錦上添花
運用多媒體讓學生感受愉悅的語文課堂
適時運用多媒體優化小學語文閱讀課堂
使用信息技術優化口語交際教學
小學語文課堂學生自主學習能力培養的教學策略
品美文，著佳作
如何讓小學生對識字課產生興趣
農村語文教育怎樣突破標點難關
網絡環境下小學中高年級語文閱讀教學的拓展
切實加強閱讀教學中的朗讀訓練
淺談小學口語交際訓練策略
低年級寫話教學幾法
寫字教學之我見
低年級識字教學方法小結
教師專業化發展與成長
讓朗讀成為語文課堂中的“熱點”
淺議小學語文閱讀教學（指導）
淺談語文課堂的評價要點
淺談如何通過誦讀培養語感
淺談“問題導學”在語文課堂如何發揮有效性
讓學生走進快樂語文世界
走出習字教學的誤區
創造性地使用新教材
淺談一年級學生學習興趣的培養
淺談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
如何上好閱讀欣賞課
閱讀欣賞課之六步曲
小學生怎么上好閱讀欣賞課
怎樣學習普通話提高普通話水平
寫作來源于生活
關于小學生課外閱讀淺談
素質課堂須“三問”
我的語文教學改革
開放語文課堂 探求文章內涵
生本課堂小論文
語文教學中學生自主學習能力的培養淺見
創新教育之我見——創新教育是素質教育的突破口
電子白板，課堂教學因你而精彩
語文論文：讓學生學會總結
談談我如何幫扶學困生
提高課堂有效教學策略的研究
漫談沈從文《邊城》的人性美
輕輕松松的識字 快快樂樂的學語文
試論如何提高小學生語言文字運用的能力
閱讀教學中的“讀”
讓學生在識字學習中感悟漢字的魅力
淺談閱讀教學的有效性
展現語文魅力培養創新能力
小學語文教學比武心得體會
提高學生語文素養注重古詩朗讀
以語文能力為中心的教與學的思考
良好的學習習慣的培養是構建高效課堂的基石
高效，在四十分鐘內凸顯
讓靈魂不再孤獨，小草不再寂寞
淺談對小學語文課程標準的認識與實踐
讓學生成為語文學習的主人
淺談如何培養學生的寫作能力
淺談減輕學生作業負擔的途徑
小學語文課堂教學中音響教學手段運用例談
小學語文“概括文章中心思想”教學方法例談
快樂識字，給孩子插上騰飛的翅膀
在小學語文教學中滲透環境教育
探索語文教學科學化提高學生語文素質
正確的表揚營造和諧的課堂氛圍
人文素質教育與師資培養結合 努力提高教師文化素養
淺談如何指導一年級學生課外閱讀
一年級學生正確、流利地朗讀課文能力培養
語文學習充滿樂趣
讓個性的花朵在閱讀中綻放
創設情境 優化口語交際
談文學的啟蒙力量
農村小學低年級識字教學淺議
小論文：語文課改心得
關于寫字教學的幾點思考
讓課堂充盈濃濃的語文味——聽特級教師吉春亞的課有感
如何指導學生自主學習
如何打造有效課堂
淺談表揚與批評小學生的藝術
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