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“以人為本、執教為民”教育觀的探討論文

時間:2013-3-16欄目:綜合教育論文

  “以人為本、執教為民”教育觀的探討
  
  鄭影奇 廣東建設職業技術學院,廣東 廣州 510440
  
  摘 要 百年大計,教育為本;十年樹木,百年樹人;本文從服務教育、服務學生、敬業愛教、精業立教、為人師表等方面探討了如何踐行“以人為本、執教為民”的宗旨。
  
  關鍵詞 以人為本 執教為民 教育觀 探討
  
  中圖分類號:F120  文獻標識碼:A  文章編號:1002-7661(2013)06-0010-01
  
  百年大計,教育為本。實施科教興國戰略,實現民族振興富強,教育要優先發展。作為一名基層黨員,奮戰在一線的人民教師,在“以人為本、執教為民”主題教育活動中,我認識了科學發展觀的第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全心全意為學生服務,根本方法是統籌兼顧。這對于教育事業健康、科學發展具有重要的指導意義。
  
  對于廣大教育工作者和人民教師來說,必須從科學發展觀的角度去思考學校的發展和改革,從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育,堅持以人為本、執教為民,育人為本、德育為先,全面實施素質教育,培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦優質、健康、科學的教育,做一名讓人民滿意的優秀教師,為黨的教育事業增光添彩。我認為,要做到“以人為本、執教為民”,必須履行好三方面的崗位職責。
  
  一、服務教育,服務學生,敬業愛教
  
  作為人民教師,擔負著培養億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質的神圣使命。愛崗敬業,教師應該具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。教師只有把教育與國家的興亡、民族的振興、現代化建設的成敗聯系起來,才能對教育事業有更加深刻的認識,并將這一認識落實到日常行動中,才能產生對教育事業的真愛和責任,樹立“全心全意為學生、用自己微薄的力量去奉獻社會”的精神。因此,教師必須加強政治思想教育學習,以主題教育活動為動力,認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發展觀,學習法律法規和教師職業行為規范,學習先進教師的模范事跡,關注貧困學生,關心時事政治,擁護黨的基本路線,增強對教育工作的事業心和責任感,以無私奉獻的精神去為學生服務。
  
  二、全心全意為學生,需要不斷學習,精業立教
  
  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”要成為一名讓人民滿意的優秀教師,關鍵要有較高的素質,必須“精業”。作為在基層一線的教師,直接面對著學生,素質、禮儀都要是教師中的模范。不斷提高自身素質和教育教學科研水平,刻苦鉆研業務,不斷更新知識,努力學習和掌握現代教育技術,積極參與教育發展與改革,認真總結經驗,努力探索教育規律,改進教育教學方法。有句諺語:“活到老學到老”,可見學習的重要性;因此,教師一定要樹立終身學習的思想,不斷提高本身素質和教學能力,積極參與新課程培訓、學歷、技能提高等各項繼續教育活動,努力“充電”和“造血”,從而掌握自身所教學科的基本理論、基本知識、基本技能,以全新的教育思想、教育理念去指導教育教學實踐活動,只有這樣才能更好地全心全意為學生服務。
  
  三、為人師表,建立新的“良師益友”關系
  
  “良師益友”是教師在大學需要做到位的原則,當代大學生基本是獨生子女,身體素質比以前增強,生理發育比以前快。他們思路開闊,思維活躍,好奇心強,情感豐富;意志較弱,承受挫折能力較差。學生中因品行問題、心理問題等引起的違紀和違法犯罪行為,以及其他意外事件時有發生,甚至有的性質還很惡劣。類型多樣,矯正困難,處理復雜,這是高校教師必須面對的新問題,也必須更好地去解決的新問題;然而,當代大學生在政治上總體呈認同、樂觀、上進的態勢,他們愛國熱情高,愛國理性行為多,擁護黨的領導和社會主義制度。作為他們的老師,需要引導好學生,同時也需要像朋友一樣去關懷他們,設身處地去為他們著想,做到既使良師亦是益友。
  
  把“以學生為本”的教育管理理念不斷增添新元素,關心學生、熱愛學生,重視情感培養和學生心靈的重塑,教師與學生感情深厚、關系融洽。把學生當親人,與學生做朋友;在工作實踐中關心學生生活、關懷學生思想、關注學生成長,形成全面、系統的學生教育管理思想體系;提升學生的道德修養,提高學生的思想政治水平,對學生進行廉潔修身教育,為社會輸送清正廉明的好人才。
  
  通過開展主題教育活動的學習和實踐,我進一步加深了“以人為本、執教為民”的教育觀的理解。作為一名黨員、教師,只有認真學習、勤勉工作,深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求,樹立“一切為了學生”的思想,做科學發展觀的堅定踐行者,才能更好地教書育人,促進教育科學、和諧發展。在今后的工作中,應堅持以科學發展觀為指導,秉承“以人為本、執教為民”的宗旨,盡職盡責工作、全心全意為學生服務,懷著對教育工作的深厚感情,為教育事業貢獻自己的微薄力量,為辦人民滿意的高職院校貢獻自己的微薄力量。
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