<tr id="c800u"></tr>
<menu id="c800u"></menu><wbr id="c800u"><xmp id="c800u">
<tr id="c800u"><xmp id="c800u">
<menu id="c800u"><option id="c800u"></option></menu>
<acronym id="c800u"><wbr id="c800u"></wbr></acronym>
<tr id="c800u"><wbr id="c800u"></wbr></tr><samp id="c800u"><wbr id="c800u"></wbr></samp>
<code id="c800u"><option id="c800u"></option></code><wbr id="c800u"><wbr id="c800u"></wbr></wbr>
<samp id="c800u"><wbr id="c800u"></wbr></samp>
<tr id="c800u"><xmp id="c800u">
您現在的位置: 范文先生網 >> 教學論文 >> 班主任論文 >> 正文

班主任工作方法例談

時間:2019/6/17欄目:班主任論文

  班主任工作方法例談

  江莉莉  研培信息

  今天,借著長白山教師進修學校在全區開展以“新時期班主任工作策略”為主題的百日論壇活動,談談我個人關于班主任工作方法的一些不成熟的想法,希望能為百年樹人的長白山教育盡我的綿薄之力。

  一、班主任要了解學生的身心發展規律

  不同年齡段的孩子有不同的認知特點。作為班主任,我們手頭要有一些關于心理學方面的書籍,特別是我們所教學段學生心理學方面的,了解一下學生的心理特點,然后根據他們的年齡特點及心理特點選擇適合他們的教育方法,以幫助促進學生的成長。

  二、班級是一種氛圍,教育是一種影響

  氛圍對人的影響是巨大的。處于某種氛圍中,人們的行動往往就不由自主了,正所謂人在江湖,身不由己。一位溫文爾雅的人往往出身書香門第。一個才藝俱佳的人一般都有藝術氛圍濃厚的家庭背景。這就是氛圍的巨大作用。因此,我認為班主任應該要想辦法營造一種樂觀向上、快樂和諧的氛圍,讓每一個學生都在這種氛圍的影響下自覺主動地改正錯誤、去關愛他人,去刻苦學習。

  生活中,不犯錯誤的學生是沒有的,學生就是在不斷地犯錯改錯中成長的。學生犯了錯誤,老師不必苦口婆心地去說教,更不必心急火燎地去拔苗,拔苗是沒用的,而且是有害的。教育是個慢功夫,只要氛圍營造好了,學生們就會在這種樂觀向上快樂和諧的班級氛圍中自然成長。那么,如何去營造良好的班級氛圍,以潤物無聲的方法來影響學生呢?我主要采用的是以下三種方法:

  1.經常組織學生開展一些有益的活動;

  2.為學生們樹立道德學習的榜樣;

  3.建設豐富而生動的班級文化。

  具體做法各班主任要根據本班實際情況靈活掌握。

  三、尊重每一位學生

  人受到震動有種種不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神經上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。―――約翰?高而斯華餒。是這樣的,一個人的個人尊嚴受到侮辱,一定是他沒齒難忘的痛苦和仇恨。如果這個人特別有本事,那么他曾受到的侮辱還會時時警醒后人。比如韓信的跨下之辱。所以,作為老師,特別是班主任老師,最重量的就是維護學生的自尊心。否則,你對他縱然有千般好也是枉然,他只會記住你曾經對他的那句羞辱。教育的前提應該是尊重。你可以不愛你的學生,但你不能不尊重你的學生。有人說,沒有愛就沒有教育,但是,只有愛是遠遠不夠的,有時愛還是一種傷害呢,實際情況是:沒有尊重就沒有教育。法國作家拉·封丹曾寫過這樣一則寓言:講的是南風和北風比本領,看誰先把路人的大衣脫下來。北風用盡全身的力氣,想把路人的大衣給吹下來,結果是他越吹路人把大衣裹得越緊;最后是氣喘吁吁,大敗而歸;南風則不同,他緩緩地吹,給路人送來縷縷暖意,路人感到熱了,就自然把大衣脫了下來。比賽的結果,南風輕松獲勝!這就是著名的南風效應。它告訴我們老師,不能像北風那樣,跟學生對著干,把學生的逆反心理都給激活了,你還怎么教育他們呢?我們要像南風那樣,在教育學生時,要給予學生足夠多的尊重和關心,學生們因為被尊重而感到溫暖,因溫暖才能更容易地接受老師的觀點。更重要的是,在尊重中長大的孩子,才能學會平等待人,才會真正地尊重每一個個體,才不會對另一個生命冷酷無情。

  當然班主任要做的工作還有很多,比如如何與家長溝通、如何與科任教師溝通、如何培養學生的生活與學習習慣等。這些方面大家接觸的可能比較多一些,在此我就不多說了,總之要想做一名合格的乃至優秀的班主任,除了借鑒別人的經驗,更重要的是要針對自己班級的情況去創新,就像我們看《卡爾威特的教育》等關于教子經驗的書籍一樣,他們的教子經驗我們只可借鑒不可照搬,因為我們的家庭情況不同,孩子的成長環境不同,最重要的是孩子與孩子不一樣,所采用的教育方法注定不一樣。(長白山第二高級中學)

下頁更精彩:1 2 3 4 下一頁


黄色片